吉安中专召开教学诊改培训会
为全面深化对学校内部管理水平和人才培养质量诊断与改进工作的认识和理解，进一步明确任务、压实责任,全面推进学校诊改工作。我校于2月14日在2栋5楼会议室召开了教学诊改培训会，特邀请到江西冶金职业技术学院党委书记杨乐文作专题辅导。会议由傅京校长主持并携全体教职工参与。
杨书记是江西省中等职业学校教学诊断与改进专家委员会主任、江西教育经济社会发展新型智库专家、江西农业大学教育硕士（教育管理）专业学位研究生导师、中国职业技术教育学会第四届、第五届理事会常务理事。荣获首届"感动江西十大教育年度人物"和江西省首届"黄炎培职业教育奖优秀校长"称号。杨书记以《诊改——倒逼学校专业办学》为专题进行了培训报告。培训会中杨书记以“什么是诊改”、“为什么要做诊改”、“怎么样做诊改”进行了详细且生动的讲解，强调了“诊改”是一项全员性改革，涵盖学校所有部门、各个方位和各个层面，全员、全过程、全方位的参与才能实现整体专业办学的效果。实现对教育教学质量的规范化、精细化和科学化管理。
杨书记从生活出发，以身边的例子为引，拿普通人的健康体温为例，将诊改、诊断、改进简单明了的穿插其中。让所有的老师对诊改瞬间就有了更清晰的认识。记住了“目标、标准、数据”三个关键词。再从问题入手，围绕学校怎么办、专业怎么建、课程怎么授、教师怎么教、学生怎么学去制定目标。目标与内容关联，上下一致，形成目标链，重点提出工作主体即诊改主体是围绕学校如何办、专业如何建、课程如何授，教师如何教、学生如何学而设置目标、标准，开展自主诊改。最后明确了诊改的价值，诊改工作是对治校及工作理念的更新，是先进管理方法、手段的掌握应用，也是一场刀刃向内的自我革命，诊改是自加压力、自增动力、自添活力的自我鞭策，是一次脱胎换骨的革新，是倒逼学校回归教育本质、专业办学的重大机遇。通过诊改明确了质量主体，唤醒了学校质量意识，催生了学校质量文化，扛起了学校办学主体责任。两链打造，让大家都制定工作目标，有了前进的方面和动力，从而提升自我。
全体教师认真聆听杨书记的辅导，用笔记录下重点金句，部分教师也发表了个人对诊改的认识及听后的感想，受益匪浅。傅京校长在总结讲话中诚挚的感谢杨书记精彩的辅导报告。并指出诊改是一项“伤筋动骨”的改革，诊改工作事关学校长远发展，事关每一名师生切身利益，是一项重大任务和光荣使命。全校上下要充分发扬拼搏奉献、追求卓越的精神，进一步凝心聚力、精诚团结，加快推进学校诊改工作进度。加强学习、提高认识，明确思路，树立标准，抓好落实、攻坚克难。全校上下积极参与，顺利完成学校的诊改复核工作。
通过这次培训会，使我们理清了诊改工作的思绪，明晰了复核的重点。更懂得了诊改是一个机遇，在职业教育发展越来越受重视的今天，我们要把握好方向，积极探索，有执行力，一切以问题为导向、以结果为导向，总结经验，完善制度，进一步提升我校的办学水平和人才培养质量。
